Trener-učitelj: karakteristike rada, opis posla

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 10:20

Opis posla trenera-učitelja razvijen je na osnovu Zakona o radu Ruske Federacije. Daje glavne metodološke preporuke u oblasti rada, sporta i fizičke kulture.

Osnove

Glavna svrha trenera-nastavnika je da pravilno organizuje sportsku obuku. Istovremeno, sportski trening podrazumijeva poseban unaprijed planirani trenažni proces, koji nužno uključuje i učešće učenika u raznim sportskim takmičenjima i takmičenjima. Istovremeno, sve aktivnosti koje se sprovode u takvoj školi moraju se odvijati u skladu sa posebnim programom.

Trener-nastavnik je dužan da se pridržava svih uslova propisanih državnim standardima.

Odgovarajuća organizacija trenažnog procesa

Svaku obuku koja se izvodi u grupi treba izvoditi uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike svih učenika. Istovremeno, trener-nastavnik mora biti sposoban da vodi takmičenja i da sam aktivno učestvuje u njima, da organizuje trening kampove i kampove, kao i da ima iskustvo u sudijskoj i instruktorskoj praksi.

Trainer-učiteljŠkola sporta je dužna da prati zdravstveno stanje svojih učenika i njihovo prolaženje posebne medicinske kontrole.

Poslovne odgovornosti: Poslovna funkcija

Trener-nastavnik vrši kalendarsko-tematsko planiranje časova i takmičenja u skladu sa vrstom i ciljevima škole sporta. Istovremeno, on mora vršiti stalnu medicinsku kontrolu nad svojim učenicima. Veoma je važno znati o kontraindikacijama na časove ili određene vrste vježbi.

Trener-nastavnik savjetuje učenike i njihove roditelje o toku obrazovnog procesa. Daje savjet po potrebi.

Sportski trener podučava svoje učenike svim osnovama fizičke aktivnosti, ovisno o sportskoj disciplini. U tu svrhu izrađuju se različiti setovi posebnih vježbi koje razvijaju potrebne sportske performanse. U ovom slučaju treba uključiti ne samo praksu, već i teoretsku obuku. Stalne priče, razgovori i predavanja će doprinijeti sveobuhvatnom razvoju.

Uputstvo trenera-nastavnika takođe obaveštava da svaki zaposleni u školi sporta mora biti u stanju da pravilno sastavi plan rada i da ga se pridržava. Također analizirajte rezultate njihovog rada i odaberite najbolje studente za učešće na važnim sportskim takmičenjima.

Neophodno znanje za rad sa učenicima

Svaki trener sportske škole treba da ima sljedeća znanja za rad sa svojim učenicima:

• opšta njihova praviladisciplina;
• pravila takmičenja;
• osnovni zahtjevi za sportsku opremu i opremu;
• određivanje obujma treninga za određene vrste takmičarskog treninga;
• psihološke, fizičke i starosne karakteristike njihovih učenika;
• starosna pedagogija i psihologija;
• kompleksi vježbi koji učenike formiraju kao harmonično razvijene ličnosti.

Potrebne vještine

Biti trener-učitelj podrazumijeva sljedeće vještine:

• sposobnost prepoznavanja ciljeva i motiva učenika koji su došli u sportsku školu, kao iu svakoj fazi sportskog takmičenja;
• sposobnost održavanja opće discipline;
• sposobnost izrade plana treninga i takmičenja i njihovog korištenja;
• zainteresovati studente ne samo za fizičke vežbe, već i za priče i predavanja o ovom sportu;

• svaki trener-nastavnik treba da bude u stanju da jednostavno i jasno objasni suštinu svih vežbi;
• mogućnost korištenja sportske opreme i opreme za vježbanje, ako je potrebno;
• primijetiti sve kvarove postojeće opreme i pratiti sigurnost uslova u kojima učenici treniraju;
• sposobnost pravilnog i svjesnog odabira sportista za takmičenja;
• učestvujte u sudskom procesu, kao i utvrdite njegovu pravičnost;
• sposobnost povećanja motivacije učenika i razvijanja volje za pobjedom;
• sposobnost poštovanja sigurnosnih pravila, kao i jednostavno i jasno objasniti ovo učenicima.

Odgovornosti koje implicira ova pozicija

Treba imati na umu da aktivnost nastavnika-trenera podrazumijeva određenu odgovornost. Stoga je veoma važno obratiti pažnju na neke aspekte profesije. Učitelj sportske škole je uvijek odgovoran za:

• zdravlje i život svih uključenih;
• kršenje svih vrsta discipline;
• nepravilna implementacija državnih standarda za određeni sport;
• neizvršavanje potrebnog obima godišnjeg rada: održavanje takmičenja, ocjenjivanje učenika;
• nepoštovanje prava učenika;
• primjena pogrešnih metoda obrazovanja (posebno onih povezanih sa bilo kojom vrstom nasilja nad ličnošću učenika);
• osumnjičen za korupciju;

• prikupljanje sredstava za potrebe sportske škole bez saglasnosti direktora i drugih rukovodilaca;
• propaganda bilo koje religije, nasilja, okrutnosti i rasizma;
• bilo koje druge radnje koje nisu u skladu sa zakonima Ruske Federacije.

Kvalifikacije

Posebna kvalifikacija trenera-nastavnika jedan je od osnovnih uslova za pravilan sportsko-obrazovni rad sa učenicima. U zavisnosti od vrste sportske aktivnosti i obuke, trener mora imati srednju ili višu stručnu spremu. Također, unaprijediti ovu aktivnostPotrebno je najmanje tri godine trenerskog iskustva. Ukoliko nastavnik nema odgovarajuće iskustvo, ali ima dodeljeni čin od kandidata sporta i više, u ovom slučaju može obavljati trenerske aktivnosti.

Sertifikacija trenera-učitelja je važan i neophodan postupak koji se sprovodi svake tri godine radi utvrđivanja nivoa znanja i vještina zaposlenih u školi sporta, kao i radi usavršavanja njihovih kvalifikacija.

Distribucija radnog vremena

Ova vrsta aktivnosti uključuje skraćenu radnu sedmicu. Maksimalno radno vrijeme je trideset i šest sati sedmično. Istovremeno, raspored studija u skladu sa zahtjevima određene obrazovne ustanove izrađuje sama uprava. Veoma je važno uzeti u obzir uzrast i psihičke karakteristike učenika.

Prava

Svaki trener-edukator ima pravo na:

• davanje posla uz potpisivanje ugovora o radu;
• dobiti posao koji zadovoljava sve državne i zakonske standarde;
• primanje blagovremene i ispravne plate;

dobivanje plaćenih godišnjih odmora i bolovanja

Svaka osoba povezana sa trenerskim i nastavnim aktivnostima, prilikom prijave za posao, ima pravo na potpune pouzdane informacije o uslovima rada. U ovom slučaju mogu se koristiti njihove vlastite metode podučavanja učenika. Također je dozvoljena ponovna certifikacija i dobijanje višeg ranga.

Generalodredbe za certifikaciju trenera-nastavnika

Sveruske sportske organizacije preporučuju redovnu ponovnu certificiranje trenera-nastavnika radi dodjele posebne kategorije.

Kategoriju trenera-učitelja određuje savez određenog sporta. Istovremeno se uzimaju u obzir zahtjevi međunarodne organizacije. Ova certifikacija je dobrovoljna. Osnovni cilj državnih certifikacija je podsticanje trenera-nastavnika na bolje profesionalne aktivnosti. Svaki ispit pomaže zaposlenima u sportskim ustanovama da unaprede svoj nivo, kao i da nauče o novim savremenim metodama i tehnologijama koje se razvijaju u naše vreme.

Prilikom polaganja sertifikata treneru-nastavniku se može dodeliti određeni nacionalni nivo: prva, druga ili najviša kategorija, kao i kategorija Olympus.

Priprema za certifikaciju

Kategorija trener-nastavnik dodjeljuje se polaganjem posebne nacionalne certifikacije, koja se sprovodi u roku koji odredi sportski savez, uzimajući u obzir međunarodne zahtjeve.

U isto vrijeme, svaki ispit za određeni nivo održava se jednom u četiri godine. Prije polaganja svake certifikacije, zaposlenik sportske organizacije mora podnijeti zahtjev posebnoj komisiji. Svaka prijava se podnosi preko poslodavca.

Komisija može odbiti zahtjev u sljedećim slučajevima:

• pogrešne informacije date u dokumentima;
• trener-nastavnik je kažnjen zbog kršenja antidoping pravila;
• poslodavac možda neće prihvatiti prijavu ako podnosilac zahtjeva ima neriješenu disciplinsku izjavu.

Atestirana komisija

Da bi se izvršila ispravna atestacija trenera-nastavnika, preporučuje se formiranje posebnih komisija za atestiranje, čija su glavna aktivnost sastanci. Svaki od njih treba da se sastoji od predsjednika, zamjenika, sekretara i članova komisije. Istovremeno, sam predsjedavajući ima pravo da odredi proceduru za atestiranje.

Skup zahtjeva za ličnost trenera

Profesija trener-edukator ima neke lične zahteve.

Fizičke kvalitete: Trener mora biti dobrog zdravlja i izdržljivosti, i imati glasan, rezonantan glas.

Neuro-psihičke kvalitete: sposobnost pravilnog raspodjele pažnje, uz održavanje njene koncentracije; otpornost na vanjske podražaje i strpljenje; dobro logičko razmišljanje, pamćenje i mašta.

Voljne kvalitete: sposobnost postavljanja cilja i postizanje istog, strpljenje, sposobnost nošenja odgovornosti, sposobnost kontrole sebe u bilo kojoj situaciji, kao i talenat da utičemo na druge.

Visoki trener-nastavnik ume da se istakne svojim sportskim, pedagoškim i ličnim kvalitetima, kao i željom da podeli svoje veštine i ljubav prema deci. Takvi ljudi imaju stalnu želju da uče i usavršavaju se.

Jedan od najvažnijih kriterijuma za nastavnika je sposobnost da unese kreativnost u svoj rad. Ovo će pomoći da se učenici zainteresuju i diverzificiraju proces obuke.

Zaključci

Trener-učitelj je veoma važna, teška i odgovorna profesija. Da biste postali uspješan i kvalifikovan zaposlenik sportske institucije, morate biti jaka, dobro razvijena ličnost. Istovremeno, osoba koja je odabrala ovu profesiju mora imati želju da se stalno usavršava, kao i da uči i voli djecu.

Trener mora stalno dostizati nove visine ne samo na profesionalnom, već i na duhovnom polju, i prenositi svoje kvalitete na učenike.

Visoko kvalifikovani trener-učitelj nije samo zaposlenik sportske institucije, već i pametan odgovoran učitelj, mentor, doktor i prijatelj za svoje učenike. Kombinujući sve kvalitete nastavnika i dobre osobe, možete postati pravi profesionalac u svojoj oblasti. Nagrada za to neće biti samo medalje učenika za sportska dostignuća, već i formiranje uspješnih, inteligentnih, zdravih i skladno razvijenih ličnosti.

Sa pravim pristupom poslu, kao i sa neverovatnom željom da podučava i uči, trener-učitelj može dostići neviđene visine u svom poslu.