Šta je liberalni stil vođenja? Autoritarni, demokratski i liberalni stilovi vođenja

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 10:20

Liderstvo je poseban slučaj upravljanja, skup procesa odnosa između nadređenih i podređenih, nastavnika i učenika. Osnovni zadatak je podsticanje zaposlenih (dece) na akciju, utičući na kolektivnu i individualnu svest. Efikasnost ovog procesa, po pravilu, zavisi od stila rukovođenja. Također treba imati na umu da svaka osoba ima prirodnu sklonost ili razvijene vještine za komunikaciju s ljudima. Ovaj kriterijum značajno utiče na formiranje stila upravljanja. Hajde da se zadržimo na ovom pitanju detaljnije.

Koncept stila vođenja

Stil upravljanja - karakteristike ponašanja i komunikacije menadžera u odnosu na podređene. Menadžer će, pravilnom upotrebom, moći da utiče na zaposlene i natera ih da urade ono što je trenutno neophodno. U modernoj nauci pojavilo se nekoliko koncepata koji razmatraju osnove formiranja i primjene stilova upravljanja. Na njihovo funkcionisanje utiču specifični uslovi iokolnosti, koje ćemo dalje razmotriti. Tradicionalno, postoje autoritarni, demokratski i liberalni stilovi rukovođenja.

Međutim, kao što pokazuje praksa, oni retko funkcionišu u svom čistom obliku, jer veliki broj faktora (i spoljašnjih i unutrašnjih) utiče na ljudsko ponašanje.

Obilježja manifestacija i oblika miješanja stilova vođenja

Prvo, vođa radi sa podređenima, različitim po obrazovnom i kulturnom nivou, svjetonazoru, ličnom i emocionalnom sastavu. Napominjemo jednu od najpoznatijih pravilnosti. Što se kod zaposlenog može uočiti niža kvalifikacija i nivo kulture, to će lakše uočiti autoritarni stil vođenja. Naprotiv, podređeni koji je demokratske prirode, emotivan i otvoren u ponašanju, neće dobro raditi s vođom koji preferira strog stil upravljanja i bespogovornu poslušnost.

Drugo, na stil upravljanja utiču specifični preovlađujući uslovi, stepen zrelosti tima i njegova kohezija. Dakle, u kritičnoj situaciji, demokratski menadžer će često biti primoran da primenjuje teške metode upravljanja zaposlenima. Istovremeno, u mirnom okruženju, može usporiti stvari koristeći liberalni stil vođenja.

Treće, prisustvo praktičnog iskustva i kulturni nivo menadžera često su odlučujući pri odabiru glavnih oblasti upravljanja. AutoritarnoVođa često može biti prijateljski raspoložen i otvoren. Naprotiv, demokratski, zbog nedovoljne edukacije ili nesposobnosti da se korektno ponaša u timu, ume da ne poštuje podređene. Vrlo često neodlučni menadžeri pokazuju u svom ponašanju pasivnost i primjere liberalnog stila vođenja. Ovakvim djelovanjem oslobađaju se odgovornosti za rezultat poslovanja kompanije.

Autoritarni (direktivni) stil vođenja u organizaciji

Karakteristične karakteristike za njega su sljedeće:

• visoko centralizirano vodstvo;
• jedinstvo komande u donošenju odluka, odabiru ciljeva i sredstava za njihovo postizanje;
• vođa je odgovoran za rezultat kompanije, ne vjeruje podređenima i ne traži njihovo mišljenje ili savjet;
• glavni oblik stimulacije zaposlenih - uputstva i kazne;
• stroga kontrola nad aktivnostima svakog podređenog;
• nemogućnost i nespremnost da se uzmu u obzir interesi zaposlenih;
• u procesu komunikacije preovlađuju grubost, neprijateljski ton, netaktičnost i često grubost.

Nedvosmislene prednosti upotrebe direktivnog stila upravljanja su: maksimalna koncentracija svih vrsta resursa, prisustvo reda i mogućnost predviđanja konačnog rezultata čak iu teškoj situaciji. Međutim, obuzdavanje individualne inicijative i jednosmjerni tok narudžbi od vrha do dna dovode do toga da povratne informacijesa podređenima je odsutan. Često to dovodi do formiranja pasivnog i nezainteresovanog za rezultate ponašanja zaposlenih u kompaniji.

Demokratski (kolegijalni) stil vođenja u organizaciji

Karakteristične karakteristike za njega su sljedeće:

• želja menadžera za razvojem rješenja dogovorenih sa zaposlenima i zamjenicima;
• raspodjela odgovornosti i ovlaštenja između podređenih;
• stimulirajte inicijativu zaposlenih;
• redovno i pravovremeno informiranje tima o svim bitnim pitanjima;
• prijateljska i ljubazna komunikacija;
• prisustvo povoljne psihološke klime u timu;
• nagrada za zaposlene je postizanje pozitivnog rezultata kompanije.

Vođa uvijek sluša i koristi svaki konstruktivan prijedlog, organizirajući široku razmjenu informacija, uključujući podređene u sve poslove organizacije. Međutim, odgovornost za donesene odluke neće biti prebačena na zaposlene. Okruženje koje stvara lider-demokrata doprinosi tome da se autoritet menadžera pojačava njegovim ličnim autoritetom.

Liberalni stil vođenja: za i protiv

Ovu vrstu odlikuje niz oblika, čiji izbor zavisi od mnogih faktora. Počnimo s njegovim karakteristikama. Liberalni stil vođenja karakteriziraju sljedeće karakteristike.

Prvo, ovo je prisustvo minimalnog učešća menadžera uproces upravljanja timom. Podređeni imaju slobodu, prepušteni su sami sebi. Rad zaposlenih se rijetko nadzire. Takva karakteristika liberalnog stila rukovođenja kao što je nevezanost za probleme kompanije često dovodi do gubitka menadžerskih funkcija i nepoznavanja stvarnog stanja stvari.

Drugo, pitanja i probleme rješava samo tim, a njegovo mišljenje je prihvaćeno kao nepisani zakon. Sa liberalnim stilom vođenja, menadžer ga obično slijedi, kao i ostali zaposleni.

Treće, komunikacija se sa podređenima obavlja samo povjerljivo, menadžer primjenjuje uvjeravanje, uvjeravanje i pokušava uspostaviti lični kontakt.

Liberalni stil vođenja nije izabran slučajno. Obično to postaje optimalno u određenim situacijama i uz određene karakteristike tima. Istaknimo neke mješovite forme.

Liberalno demokratsko upravljanje u organizaciji

Liberalno-demokratski stil rukovođenja podrazumijeva da menadžer ima potpuno povjerenje u svoje podređene. Štaviše, samo na prvi pogled izgleda da takvo stanje stvari može dovesti do nedostatka menadžmenta kompanije.

Takav mješoviti liberalni stil vođenja karakteriše činjenica da izvođači, najvjerovatnije, bolje od šefa razumiju sve zamršenosti profesionalne aktivnosti. Obično je popularan u kreativnim timovima u kojima je zaposlenima potrebna nezavisnost i samoizražavanje.

Autoritarno-liberalni stil vođenja u organizaciji

Karakteriše ga određena dualnost u donošenju menadžerskih odluka. S jedne strane, menadžer svojim zaposlenima pruža maksimalnu slobodu u rješavanju proizvodnih pitanja. Ali u isto vrijeme, to zahtijeva pozitivne rezultate, bez udubljivanja u probleme i bez nametanja odgovornosti.

Takav liberalno-popustljiv stil rukovođenja često dovodi do samovolje i anarhičnog ponašanja njegovih zamjenika prema zaposlenima.

Demokratski stil upravljanja u nastavnim aktivnostima

Nastavnik koji to demonstrira u komunikaciji sa učenicima fokusiran je na razvoj učenika. On svakog učenika angažuje u zajedničkom zadatku. Ovaj stil je jedan od najefikasnijih načina organizovanja interakcije između učenika i nastavnika. Nastavnik se oslanja na inicijativu razreda.

Autoritarni stil upravljanja u pedagoškoj djelatnosti

Nastavnik obično donosi odluke i otklanja probleme u životu razrednog tima. Nastavnik smatra da je neophodno odrediti bilo koje konkretne ciljeve, na osnovu svojih ideja. On vrlo strogo kontroliše proces obavljanja svakog zadatka i samo subjektivno ocjenjuje postignute rezultate. Ovaj stil je implementacija taktike starateljstva i diktata. U slučaju da učenici zauzmu poziciju opozicije, nastavnik započinje sukob.

Liberalni stil upravljanja u nastavnim aktivnostima

Često se opisuje kao snishodljiv i anarhičan. Liberalni stil pedagoškog vođenja karakteriše činjenica da nastavnik retko preuzima odgovornost. Dužnosti najčešće obavlja formalno, povlači se iz procesa upravljanja razrednim timom, izbjegava mentorstvo i edukaciju, ograničavajući se na isključivo nastavne funkcije.

Liberalni stil vodstva sprovodi taktiku nemešanja, pokazuje ravnodušnost i nezainteresovanost za probleme školske zajednice. Naravno, takav pristup ne može ostati bez posljedica. Liberalni stil vođenja karakteriše činjenica da se gubi poštovanje učenika i kontrola nad njima, pogoršava se disciplina. Takav nastavnik nije u mogućnosti da pozitivno utiče na lični razvoj školaraca.

Pogovor

Svaka osoba, u zavisnosti od pogleda, karaktera, individualnih psiholoških karakteristika, razvija svoj stil upravljanja. Izbor efektivnog pravca je određen raznim faktorima:

• autoritarni stil se preporučuje kada organizacija ima menadžersku krizu i situacija izmakne kontroli;
• demokratski - optimalan je kada je radna grupa dovoljno zrela, radi ujednačenim tempom, postoji disciplina i red;
• Liberalni stil vođenja je od suštinskog značaja ako radna grupa sama po sebi efikasno radi.