Nastavnik dodatnog obrazovanja: obaveze na poslu, prava i osnovni zahtjevi

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 10:20

Ako se svako dijete upozna s tim ko je nastavnik prije polaska u školu, onda pozicija nastavnika dodatnog obrazovanja nije svima poznata.

U stvari, vrlo često su nam stručnjaci iz ove oblasti pred očima. Nastavnik kontinuiranog obrazovanja predaje predmete i predmete koji nisu dio obaveznog nastavnog plana i programa. Po pravilu vode kružoke, sekcije, studije.

Uprkos činjenici da većina djece i njihovih roditelja izborne predmete vezuje za opuštanje i slobodno vrijeme (iako s korisnim), dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja su prilično opsežne. U pogledu odgovornosti, njegov rad ni po čemu nije inferiorniji od rada nastavnika u školi ili visokoškolskoj ustanovi.

Ko je dodatni učiteljobrazovanje

Većina roditelja ne želi da interesi njihovog djeteta budu ograničeni na školu. Štaviše, mnoga deca i sama nastoje da se razvijaju u različitim oblastima.

Za to postoje razne fakultativne aktivnosti: kursevi, klubovi i još mnogo toga. Mogu se povezati i sa intelektualnim aktivnostima i sa sportom. Na primjer, klub engleskog ili francuskog jezika, kursevi informatike, vokalni studio, sportska škola, časovi plesa - sve to podjednako važi i za dodatno obrazovanje.

Po pravilu, čak i prvaci već imaju neka interesovanja ili sklonosti, na osnovu kojih mogu odlučiti o izboru studija ili krugova koje će pohađati nakon nastave.

Kao što je ranije spomenuto, nastavnik dodatnog obrazovanja odgovoran je za izborne predmete. Ovi izborni predmeti mogu biti kako u školi ili na fakultetu, tako iu specijalizovanoj ustanovi: kući dječijeg i omladinskog stvaralaštva, privatnom ili državnom umjetničkom studiju, muzičkoj ili plesnoj školi, itd.

Svaki uzorak opisa posla nastavnika dodatnog obrazovanja, prije svega, pretpostavlja dostupnost odgovarajućih kvalifikacija za obavljanje pedagoške djelatnosti. Prije svega, riječ je o specijalističkom pedagoškom obrazovanju. Osim toga, važno je imati potvrdu vještina kojima će učitelj učiti djecu.

Zahtjevi zaposlenih i obaveze na poslu

Dana je lista uslova za nastavnikeosnova za tvrdnju da ne može svako postati šef izbornog predmeta. Idealan specijalista ne samo da treba da ima odgovarajuće obrazovanje i potrebne kvalifikacije (što je takođe važno), već i da bude u stanju da kompetentno organizuje nastavu i pronađe zajednički jezik sa posetiocima izbornog predmeta. Posebno je teško onima koji kombinuju rad u školi i obavljanje vannastavnih aktivnosti. Obično se takvi stručnjaci naviknu na strogu disciplinu u učionici i zahtijevaju isto u dodatnim časovima, zaboravljajući da dodatna nastava ima slobodniju, pa čak i igrivu formu. To uopće ne znači da disciplina treba izostati: samo treba da poprimi malo drugačiji oblik.

Važno je imati na umu da nastavnik dodatnog obrazovanja ne radi samo sa djecom, već i sa adolescentima: izborni predmeti se mogu organizovati i na bazi škole i na bazi visokoškolskih ustanova. Osim toga, postoje različiti privatni i budžetski studiji odgovorni za vannastavnu obuku, gdje i djeca i odrasli mogu biti pozvani da pohađaju časove.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja uključuju:

• Sastavljanje grupa za učešće u nastavi. Pošto izborni predmeti nisu obavezni da pohađaju, nastavnik mora biti u stanju da korektno predstavi svoj studio ili svoj krug i motiviše učenike da ga posete.
• Kompilacija programa obuke, metodičkih materijala, izrada nastavnih planova i programa za nastavu.
• Organizacija događaja u kojima mogu učestvovati učenici izbornog predmeta: izvještajni koncerti,seminari, festivali, takmičenja i još mnogo toga.
• Obrazovanje učenika u deklarisanim veštinama, sistematizovana podrška stepenu razvijenosti talenata.
• Konsultacije za roditelje o razvoju određenih talenata i vještina kod djeteta, odgoju.
• Metodološki rad.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja takođe se mogu sa sigurnošću pripisati sistematskom unapređenju nivoa njihove kvalifikacije, inače će znanja i vještine koje je specijalista stekao prije mnogo godina postepeno zastarjeti.

Osim toga, nastavnik mora osigurati sigurnost svih izbornih učenika tokom nastave. Da biste to učinili, morate imati teoretsko znanje i praktične vještine o tome kako se ponašati u ekstremnim situacijama.

Razlike u radu stalnog nastavnika i nastavnika dodatnog obrazovanja

Na prvi pogled se čini da se dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja ne razlikuju od dužnosti bilo kojeg školskog nastavnika ili nastavnika visokoškolske ustanove bilo koje akreditacije.

Zaista, ima mnogo toga zajedničkog, ali ima i nekih razlika.

Kao što je ranije spomenuto, važno je shvatiti da dodatno obrazovanje nije osnovno, te da učenici izbornih predmeta imaju pravo prekinuti nastavu u bilo kojem trenutku. To je ono što razlikuje sistem motivacije. U školi, fakultetu, tehničkoj školi ili univerzitetu studiranje je obavezan uslov za sticanje relevantnog znanja, potvrde o obrazovanju i, uposledica, da dobijem dobar posao. Upravo ta činjenica postaje osnova motivacije učenika. U vannastavnim aktivnostima bitna je sama činjenica sticanja potrebnih vještina, prije svega, za vlastiti razvoj, a svi ostali faktori potiskuju se u drugi plan. Zadatak nastavnika dodatnog obrazovanja je da stvori kompetentnu atmosferu i atmosferu u učionici kako učenici ne bi izgubili interesovanje za predmet koji se izučava. Po pravilu je dovoljno iskreno interesovanje, jer većina izbornih učenika bira neku vrstu dodatne nastave za sopstveni razvoj.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja u školi svode se ne samo na organizaciju kružoka ili studija za učenike, već i na pomaganje im da kombinuju učenje vještina kružoka i odmora sa glavnim učenjem. Takvi kružoci i ateljei se po pravilu organizuju u zidovima škole, pa je deci psihički teško da se reorganizuju. Ovo je korisno za nastavnika, jer se djeca i dalje osjećaju u učionici, ali ne baš razumno sa stanovišta kompetentne metodologije za vannastavne aktivnosti.

Organizacija discipline u učionici, izvođenje nastave iz predmeta, vođenje dokumentacije, izrada nastavnih planova i programa, vaspitanje ličnih kvaliteta učenika osnovne su obaveze nastavnika. Dodatno obrazovanje u školi ima gotovo iste zadatke sa malim dodatkom: nije obavezno. Dakle, rukovodilac izbornog predmeta nema pravo da zahteva od učenika bespogovornu poslušnost. Umjesto toga, možete postaviti listu pravila i upoznati djecu i njihove roditelje s njima.

Akoizborni predmet se organizuje na bazi škole ili fakulteta, što olakšava zadatak voditelju u organizaciji praznika i događaja. U pravilu su već planirani događaji za razne praznike u obrazovnoj ustanovi, počevši od Prvog zvona do 8. marta. Ako je izborni predmet kreativne prirode (pjesme, plesovi, priredbe itd.), tada djeca obično nastupaju na školskim raspustima.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi su iste kao i dužnosti specijaliste na identičnom radnom mjestu u drugim obrazovnim ustanovama. Razlika je u tome što su stvari složenije sa organizacijom aktivnosti izvještavanja ako je DOE budžetske prirode. Nije uvijek moguće obezbijediti dovoljno sredstava za prijavljivanje koncerata, a da ne spominjemo normalne uslove za njihovo održavanje.

Kompilacija radnih programa

Nastava nastavnika dodatnog obrazovanja u školi uključuje ne samo podučavanje djece u praksi, već i preliminarno planiranje budućih časova. Da biste to uradili, potrebno je da napravite nastavni plan i program rada.

Važno je da program rada bude dovoljno fleksibilan kako bi se mogao prilagoditi potrebama i zahtjevima određene grupe izbornih učenika. Praksa pokazuje da ne postoji niti jedan tako savršen program koji bi bez adaptacije odgovarao bilo kojoj ekipi.

Osim toga, neki nastavnici koriste iskustvo stranih kolega. U tom slučaju često postaje neophodno prilagoditi strani nastavni plan i program domaćim isocio-kulturne karakteristike učenika.

Vrijedi napomenuti da je nastavni plan i program izdat u obliku službenog pravnog dokumenta. Trebalo bi da se sastoji od:

• Opisi aktivnosti izbornog predmeta.
• Detaljan plan po satu koji prikazuje materijal koji se proučava tokom ovih sati.

Proces učenja mora odgovarati nastavnom planu i programu.

Položena certifikacija

Odgajatelji i početnici podjednako znaju da njihov posao nije samo podučavanje djece ili odraslih. Gotovo polovina radnog vremena se troši na pripremu dokumenata (uključujući rad na nastavnim planovima i programima i popunjavanje časopisa), učešće u nastavničkim vijećima, kursevima usavršavanja i webinarima.

Nivo kvalifikacije takođe utiče na visinu plate. Štaviše, profesionalni razvoj je odgovornost nastavnika dodatnog obrazovanja u školi, na visokoškolskoj ustanovi iu posebnoj kulturnoj organizaciji.

Kvalifikacija nastavnika se utvrđuje njegovim rezultatima tokom certifikacije, koja se održava u prosjeku jednom u pet godina. Za to obrazovna ustanova u kojoj nastavnik radi okuplja posebnu stručnu komisiju.

Rezultat certifikacije bi trebao biti dodjeljivanje kategorije specijalistu. Postoje tri kategorije za nastavnike dodatnog obrazovanja: prva, druga i viša.

Moderne tehnologije na djelu

U funkcionalnim poslovima nastavnika dodatnog obrazovanjaobuhvata i organizaciju obrazovnog prostora, obezbeđujući studentima izbornog predmeta sve što je potrebno za normalan rad. Po pravilu, pitanja finansiranja padaju na pleća čelnika umjetničkih institucija ili direktora škola, univerziteta, tehničkih škola.

Ipak, šef izbornog predmeta mora obavijestiti nadležne o potrebi bilo kakvog materijala ili opreme za rad i to kompetentno opravdati.

Uglavnom je za sportsku ili koreografsku nastavu potrebna netehnička oprema: strunjače, strunjače, mašina, lopte, itd.

Ako je izborni predmet usmjeren na izučavanje informatike ili jezika, svakako postoji potreba za dobrom tehničkom opremljenošću učionice.

Pored toga, sam nastavnik mora biti u stanju da pravilno koristi tehnički napredak. Posjedovanje vlastite web stranice ili bloga svakako je plus, iako to nije dio radnih obaveza nastavnika dodatnog obrazovanja. Fakulteti i univerziteti često čak podučavaju osnove izrade jednostavne web stranice.

Ukoliko nije moguće kreirati vlastitu vizit kartu, trebalo bi da postoji barem prezentacija koja odražava iskustvo i pristup nastavnika učenju.

Učešće na profesionalnim takmičenjima

Još jedna stvar koja ne spada u obaveze nastavnika dodatnog obrazovanja, ali ujedno daje ogromne prednosti - učešće na takmičenjima.

Bez sumnje, svedočanstva i diplome kojima se potvrđuju pobjede izbornih učenika na takmičenjima i smotrama,također idu u portfolio nastavnika kao bonus, ali njihove vlastite pobjede na pedagoškim takmičenjima se mnogo više cijene.

Postoji veliki broj konkursa koji ocjenjuju kvalitet izrađenog metodičkog programa, nastavnog plana i programa. Druga opcija je izrada članaka ili čak cijelih naučnih monografija o pristupu radu sa djecom: u ovom slučaju se obično samo treba objaviti u kolektivnoj zbirci i dobiti certifikat.

Ukoliko nastavnik vodi nastavu iz kreativnih predmeta, može učestvovati u kreativnim takmičenjima na visokom nivou za plesače, muzičare, pjevače, u zavisnosti od njegovog područja djelovanja.

Profesionalna prava i njihova zaštita

Vrijedi zapamtiti da nastavnici dodatnog obrazovanja imaju pravo na zaštitu uslova rada. Rukovodioci obrazovnih ustanova su, po pravilu, odgovorni da svojim zaposlenima obezbede normalne radne aktivnosti.

Zaštita prava nastavnika dodatnog obrazovanja počinje činjenicom da ih svaki specijalista treba da poznaje. Nastavnici imaju pravo na:

• Normalni zakonski radni dan. Broj radnih sati sedmično ne bi trebalo da prelazi 40 za one koji rade za platu.
• Profesionalni razvoj.
• Zahtjeva od djece i njihovih roditelja da održe disciplinu i održavaju normalnu atmosferu za realizaciju obrazovnog procesa.
• Zakonski dopust.

Mnoga prava se preklapaju sa dužnostima nastavnika dodatnog obrazovanja. Ovo osiguravanormalan nivo savremenih nastavnika koji su zainteresovani i za lični i za profesionalni razvoj.

Savjeti i preporuke za mlade nastavnike

Mnogi mladi prosvetni radnici trebaju savete starijih drugova. Evo nekoliko.

• Iako dodatno obrazovanje nije uključeno u glavni nastavni plan i program, potrebno je održavati odgovarajući nivo discipline. Da se ne bi pretjerali i vannastavne aktivnosti pretvorile u standardnu školu, potrebno je pronaći adekvatan pristup uspostavljanju discipline kako bi atmosfera tokom nastave ostala opuštena, ali prilično pogodna za učenje.
• Prava i obaveze nastavnika dodatnog obrazovanja moraju se jednako poštovati. Ako, iz nekog razloga, dužnosti imaju prioritet nad pravima, to je razlog za zabrinutost. Primjer prekršaja bi bila situacija u kojoj vlasti prisilno zahtijevaju sate rada prije važnog događaja, ali ne daju slobodno nakon toga.
• Uzmite u obzir godine učenika. Nastavni plan i program treba prilagoditi ovom faktoru.

CV

Nastavnik dodatnog obrazovanja ima jednako važan zadatak nego školski ili univerzitetski nastavnik. Trebalo bi pomoći učeniku ili studentu da razviju svoje vještine u odabranom polju. Svaki izborni predmet podrazumijeva punu uključenost u proces, stoga se nastavnik dodatnog obrazovanja gotovo ne razlikuje od klasičnog nastavnika. Potreba za dokumentacijom i tekuća recertifikacijaprisutni podjednako.